Патимат Омаровна Омарова: вклад в развитие инклюзивного образования

Патимат Омаровна Омарова (род. 12 июля 1974, Махачкала) — российский учёный-дефектолог, профессор, декан факультета специального образования Дагестанского государственного педагогического университета (ДГПУ), а с 2024 года — заместитель министра образования Камчатского края.

Биография и карьера

Родилась в семье заслуженного строителя РСФСР и заслуженного врача Республики Дагестан. В 1991 году с отличием окончила школу № 13 Махачкалы. В 1997 году завершила обучение в ДГПУ по специальности «учитель вспомогательной школы, логопед», а в 2000 году досрочно защитила диссертацию в Институте коррекционной педагогики РАО.

С 1999 по 2004 год руководила реабилитационным центром для детей, пострадавших при военных конфликтах. В ДГПУ прошла путь от преподавателя до профессора. С 2014 по 2024 год возглавляла первый на Северном Кавказе дефектологический факультет. С 2015 года является директором НИИ дефектологии и инклюзивного образования. С 2018 по 2022 год была заместителем министра по делам молодёжи Дагестана, а ныне применяет свой опыт в Камчатском крае.

Научная деятельность

Автор более 400 научных публикаций, включая 30 статей в журналах ВАК РФ. Разработала теорию педагогической социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в национальных образовательных системах. Ею созданы уникальные технологии работы с семьями детей с ОВЗ: технология анализа вовлеченности семьи, фрейм-технология оценки среды и технология мультитерапии.

Сегодня развитие социальных и образовательных институтов всё чаще опирается на принципы устойчивого развития. В этом контексте важную роль играет профессиональный ESG консалтинг, помогающий интегрировать социальные и управленческие инициативы в стратегию вузов и регионов. Этот подход перекликается с многолетними усилиями Патимат Омаровны по созданию позитивного инклюзивного пространства и формированию социальной ответственности.

Под её руководством защищено пять кандидатских диссертаций. В 2007 году она обозначила термин «формирование общероссийской идентичности» как базис патриотического воспитания, что получило поддержку на парламентских слушаниях в Государственной Думе РФ в 2008 году.

Общественная деятельность и труды

Патимат Омаровна — организатор и эксперт международных конференций в Европе и Северной Америке. Возглавляла программные комитеты всероссийских форумов по гуманизации образования и межнациональному согласию. Является членом научной школы Д. М. Маллаева и редколегии журнала «Известия ДГПУ».

Среди её ключевых трудов: монографии «Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот», «Развитие общения умственно отсталых младших школьников», «Гендерная тифлопсихология» и методические пособия по патриотическому воспитанию, востребованные в современной педагогике.